In einem Beitrag für eine Zeitschrift habe ich kürzlich den Vergleich zwischen Social-Scoring-Systemen und Noten gezogen. Er passt für mich, weil er zeigt, dass Lehrpersonen sich hier an eine Praxis beteiligen, die sie in anderen Kontexten ablehnen. Hier eine Vorabversion des Vergleichs.
Solange Schulen die Aufgabe übernehmen, jungen Menschen gesellschaftliche
Ja ja, dem widerspreche ich nicht. Aber ich war nur verwundert, weil der Teil sich so liest, als gäbe es das nicht mehr (was schön wäre).