du lernst nicht für die Schule, du lernst fürs Leben*
* irrelevantes zu filtern ist wichtig und hält den Kopf frei für wichtiges, wie Simpsonszitate oder den Fakt, dass Katzenpenisse Widerhaken haben.
dass Katzenpenisse Widerhaken haben.
Konnte ich damals kaum glauben als ich das gesehen hab (in einer Doku auf Phoenix glaub ich war das, etwa vor 20 Jahren). Überraschend abartig eigentlich und bei weitem nicht das abartigste bezüglich Fortpflanzung im Tierreich.
Darf ich dir in diesem Fall eine Recherche zum Thema Entenpenisse nahelegen?
Äääääh was zum Teufel…?! Auch irgendwie abenteuerlich…
(https://de.wikipedia.org/wiki/Stockente#Fortpflanzung und im Detail https://de.wikipedia.org/wiki/Stockente#/media/Datei:Mallard_with_visible_penis_(cropped).jpg für die Leute die es interessiert…)
Ach Mist, da war jemand schneller. Dann halt Oktopoden. Dritter Arm von links und so.
“…aber das wissen Sie ja schon.”
Unser Biophysik-Professor damals bei jedem Thema. Nach 2 Vorlesungen war der Hörsaal leer weil jeder verstanden hatte das es reichte die Antworten aus den Alt-Klausuren auswendig zu lernen. Und es war genauso vom Prof intendiert.
Weil man ja nur studiert, um Klausuren zu bestehen, nicht um wirklich was zu lernen
Das ist auch “gut”.
Dann sollte dein Kopf doch eigentlich genug Kapazitäten freihaben, um qualitativ astreine Michmichs zu machen:
SPRICH
FREUND
UND
MAIMAIER
War bei mir in allen Fächern, außer in Geschichte, Erdkunde (nennt man das heutzutage noch so?), Biologie und Englisch ähnlich. Nur dass meine Aufmerksamkeit außerhalb von den 4 gennanten Fächern relativ durchgehend im Keller war, im Sinne von physisch anwesend, psychisch abwesend.
Erdkunde (nennt man das heutzutage noch so?),
- 1-2. Klasse Heimatkunde
- 3-4. Klasse Erdkunde
- 5-1x. Klasse Geografie
(Ohne Gewähr. Aber war so ähnlich bei mir.)
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