BERLIN. Die Pisa-Studie hat einmal mehr gehörig für Wirbel in Deutschland gesorgt. Was lässt sich daraus ableiten? Der bildungspolitische Streit darüber wird die nächsten Monate prägen. Umso wichtiger erscheint es zu wissen, was wirklich erhoben wurde und welche Schlussfolgerungen sich direkt daraus ziehen lassen. Wir dokumentieren die wichtigsten Ergebnisse – Teil zwei. Sozioökonomisches Leistungsgefälle In...
Mein wesentliches Problem mit diesem Kommentar ist, dass es ja andere besser hinbekommen. Schule kann Leute mitnehmen, die gesagt bekommen ‘‘Schule brauchst du nicht’’
… tut sie halt nur in Deutschland nicht
Zu behaupten das Bildungsproblem sei ein soziales verhindert mMn eine Auseinandersetzung mit den Kernproblemen unseres Schulssystems, angefangen bei simplen Sachen wie verrottenden Schulgebäuden und aufhörend, bei der Lehrplänen, die vermittelt und nicht abgearbeitet werden sollen.
Das ist halt vielschichtig und häufig unklar über die beste Vorgehensweise. Da ist es einfacher die Verantwortung auf andere, wie ‘‘die Eltern’’ abzuwälzen. Nur das ‘‘die Eltern’’ auch in anderen Ländern existieren, aber scheinbar nicht so einen Einfluss haben.